Ne comprends pas le sens de ce que je lisLecture lenteLecture saccadéeIncapable de 'voir' les mots dans ma têtePlusieurs sons sont mal prononcésDifficultés à reconnaître le même mot dans une pageDifficultés à lire les mots nouveauxConfusions de certains sons ( ex: ch-j v-f )J’ai l’impression que les caractères bougent sur une pageRelis souvent la même ligne ou le même motPerds souvent l’endroit où je suis rendu
Manque d’idées lors d’une compositionNe me souviens pas comment former certaines lettresInverse certaines lettres ( p-q b-d )La calligraphie ( l’acte d’écrire ) est longue et difficileLe texte n’a pas de chronologie ( suite logique )Structure de phrase déficiente ( il manque des mots ou l’ordre n’est pas bon )
Il était une fois un roi puis aimait dien les animauxIl état une foir un roi qui aimiat bein les aniauxIl étè une foi un roi qui émè bien les animo Bonne phrase : Il était une fois un roi qui aimait bien les animaux .
Cherche certains mots quand je parleDifficulté à mémoriser ( informations verbales)Difficulté à mémoriser ( informations visuelles )Difficulté à planifierN’arrive pas à terminer mes tâchesDifficultés à me concentrer plus de 5 à 10 minutesPériode de devoirs beaucoup plus longue que la norme ( en fonction de l’âge )
Difficultés au niveau du calcul mental (ex: mémoriser les tables de multiplications)Facilité au niveau de la résolution de problèmes (lorsqu’on me lit le problème)Facilité au niveau manuelDifficultés à voir les mouvements des formes (ex : symétrie, translation, rotation)Facilité au niveau du raisonnementFacilité au niveau des liens virtuels entre les informations Nous vous invitons maintenant à poursuivre votre démarche en prenant rendez-vous pour discuter de vos résultats.
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